Espero que os acordéis..
Hola buenos días, ya que nuestro queridísimo y perfecto profesor Alberto, nos ha advertido que innováramos en las entradas ya que todas son artículos y vídeos. Aquí estoy yo para cambiar esta dinámica y hacer una entrada original y totalmente diferente a las demás. Para empezar quería decir que expondré una serie de preguntas respecto al tema 1 de didáctica (Enseñar es aprender dos veces) Y el primero en contestar correctamente todas las preguntas será premiado con una consumación de desayuno en el bar valverdeño el "bocaito". Espero que disfrutéis y mucha suerte a todos:
1. ¿Cuál de las leyes de la normativa reduce las horas de religión?
2. ¿Cuales son las características del conductismo y el cognitivismo?
3. En el rincón de la historia. ¿Qué es lo que decía Carlo Magno en la edad media?
4. Nombra las fuentes del curriculum.
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1. La LOGSE reduce el horario de religión en las aulas.
ResponderEliminar2. Las características principales del conductismo son los siguientes:
• El aprendizaje es memorial
• El rol del docente es activo y el del dicente pasivo
• La interacción entre en alumnado es autodisciplinado
OBSERVA UNICAMENTE EL RESULTADO
Las características principales del cognitivismo son las siguientes:
• El aprendizaje el significativo
• El rol del docente es pasivo y el del dicente activo
• La interacción entre el alumnado es imprescindible
• Existe retroalimentación entre el alumnado y el profesor
OBSERVA EL PROCESO POR EL CUAL SE LLEGA AL RESULTADO.
3. Carlo Magno decía que la educación tenía un papel fundamental, para ello trajo a clérigos y educadores que Inglaterra, para crear una escuela en palacio.
4. La fuentes del curriculum son las siguientes:
• Epistemologica
• Pedagógica
• Psicológica
• Sociológica
AHÍ LO LLEVAS MOYA, ME DEBES UN DESAYUNITO!!
¡Muy requetebién compañera! Todo muy completo y todo lo prometido se cumple. El viernes tendrás tu desayuno gratuito. ¡Enhorabuena y a disfrutar con salud! Gracias por la participacion
EliminarMuy original tu concurso Jose!! no hay nada como motivar con un refuerzo material (y además apetecible) para que den ganas de estudiar hasta las leyes.
ResponderEliminarBuena iniciativa!!